4.8 郭敬明宇宙的最強(qiáng)聲，但也僅此而已。 借著校園暴力去描繪青春傷痛的“眾生相”，給女主設(shè)立的雙男主好似是在宣告女主的兩條人生，實(shí)則真正給予改變的只有一種且極端。 除開(kāi)一系列關(guān)于物理化學(xué)生物的bug外，人物本身的邏輯塑造感在這部片子里面顯得非常的拙劣，正如同上一條所說(shuō)男一的存在以及影響幾乎可以說(shuō)是0，他對(duì)女主起到的作用只有讓女主更加的自卑，而這種效果其實(shí)和女二帶來(lái)的一模一樣，如果硬是要立出一個(gè)貧窮富有優(yōu)生差生的對(duì)比，女二和女三更適合塑造，人物与动物交互在钱里叫什么甚至于女三挖掘度更大，富有子弟屠龍者終成龍的設(shè)定無(wú)外乎和女主一一相斥。并且關(guān)于眾生相的描寫(xiě)太為片面平庸，該霸凌時(shí)霸凌，該懺悔時(shí)懺悔，符號(hào)工具化太過(guò)于明顯。 重復(fù)無(wú)度的升降格鏡頭加上矯情做作的臺(tái)詞，讓原本極度生活化的沉重題材顯得十分矯情，只有發(fā)泄，而無(wú)反思。