7.5/10 作為面向兒童的動(dòng)畫短片，其教育宣傳意義不言而喻——放在今天996的時(shí)代背景下，“沒(méi)頭腦”與“不高興”更是成為某種已經(jīng)深入人心的衡量勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)值的標(biāo)桿——資本需要其勞動(dòng)力不僅要付出專業(yè)的精神、制造出合格的產(chǎn)品（即“有頭腦”），表妺的下面好湿好紧H同時(shí)還需要?jiǎng)趧?dòng)力心甘情愿甚或是興高采烈地付出勞動(dòng)（即“很高興”），“沒(méi)頭腦”與“不高興”成為了需要被克服的缺陷。然而事實(shí)上，很多時(shí)候這二者之間的關(guān)系恰恰具有某種悖論式的張力：有頭腦者往往不高興；很高興者往往是由于缺少頭腦。解決辦法在哪里呢？或許人工智能會(huì)是一個(gè)既有頭腦又永遠(yuǎn)不會(huì)不高興的存在——而我們或許可以杞人憂天地問(wèn)一句，它們真地不會(huì)不高興嗎？